{"id":2004,"date":"2023-01-22T17:03:44","date_gmt":"2023-01-22T16:03:44","guid":{"rendered":"https:\/\/mecahealth.com\/?page_id=2004"},"modified":"2025-10-01T14:53:14","modified_gmt":"2025-10-01T12:53:14","slug":"psycho-proportions-facultes-innees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mecahealth.com\/?page_id=2004","title":{"rendered":"Psycho : proportions facult\u00e9s inn\u00e9es"},"content":{"rendered":"\n

Attention \u00e0 lire les consignes avant de lire toute page d’un site sant\u00e9 !<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

EN COURS DE REMANIEMENTS <\/p>\n\n\n\n

M\u00eame si la Soci\u00e9t\u00e9, dans un de ses nombreux paradoxes, tente de faire croire que tout est possible, elle rel\u00e8ve de mani\u00e8re parfois discr\u00e8te que certaines personnes disposent de plus de facilit\u00e9s que d’autres mais met l’accent en parall\u00e8le et en permanence le principe de l’\u00e9galit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9galit\u00e9 est un principe rassurant qui devait faire sa place suite \u00e0 l’eug\u00e9nisme des si\u00e8cles pr\u00e9c\u00e9dents, \u00e0 la lutte des classes, etc. mais qui doit \u00e9voluer pour \u00e9viter qu’il ne soit la cause d’autres interpr\u00e9tations pouvant dans certains cas vraisemblablement poser les bases du questionnement existentiel destructeur tout en \u00e9vitant le sentiment de sup\u00e9riorit\u00e9 qui \u00e0 contrario de ce qui semblait envisag\u00e9 par la p\u00e9dagogie n’a pas disparu pour les raisons qui suivent. <\/p>\n\n\n\n

Nous ne sommes pas \u00e9gaux dans l’apprentissage mais sommes tous compl\u00e9mentaires. Personne n’est sup\u00e9rieur…<\/p>\n\n\n\n

Capacit\u00e9s physiques inn\u00e9es :<\/h2>\n\n\n\n

Alors que la diff\u00e9rence de capacit\u00e9 physique fait consensus pour la plupart des sports entre les hommes et les femmes si on prend les extr\u00eames ou une moyenne de r\u00e9sultats des professionnels, la diff\u00e9rence de r\u00e9sultats dans la m\u00eame franche de la population sera souvent imput\u00e9e \u00e0 l’effort fourni. Il est \u00e9vident qu’\u00e0 un haut niveau, le travail donne des fruits et qu’il accro\u00eet les diff\u00e9rences. Seulement pas une seule personne honn\u00eate ne pourra dire que dans les premi\u00e8res ann\u00e9es voire semaines d’apprentissage d’un sport, on ne voit pas de diff\u00e9rences inn\u00e9es chez certains qui ont un talent pour tenir l’outil sportif, courir plus rapidement qu’un autre, pour r\u00e9cup\u00e9rer plus vite, pour \u00eatre plus intuitif, etc. Il y a bien des diff\u00e9rences inn\u00e9es qui peuvent \u00eatre ou non stimul\u00e9es\/entra\u00een\u00e9es d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge. <\/p>\n\n\n\n

La diff\u00e9rence entre gaucher et droitier entra\u00eene d\u00e9j\u00e0 une facilit\u00e9 de r\u00e9sultats pour les gauchers d\u00e8s que le sport n\u00e9cessite plus particuli\u00e8rement l’usage de r\u00e9flexes. Alors que les gauchers repr\u00e9sentent environ 10 \u00e0 15 %<\/strong> de la population g\u00e9n\u00e9rale, ils peuvent atteindre des proportions de 20 % \u00e0 30 %<\/strong> (voire plus dans certaines cat\u00e9gories, comme le fleuret en escrime) parmi les athl\u00e8tes de haut niveau ou les classements mondiaux de ces sports sp\u00e9cifiques. Les avantages des gauchers ne sont pas dus \u00e0 une simple meilleure main<\/em>, mais \u00e0 des particularit\u00e9s dans la lat\u00e9ralisation c\u00e9r\u00e9brale<\/strong> qui influent sur la rapidit\u00e9 de traitement de l’information et l’ex\u00e9cution motrice. Pour ce qui concerne les sports de duels comme en escrime, cette augmentation d\u00e9pend \u00e9galement de l’entra\u00eenement de l’adversaire droitier qui doit s’entra\u00eener avec autant de gauchers que de droitiers pour esp\u00e9rer vaincre des gauchers …mais qui implique d’entra\u00eener plus fortement les gauchers pour y parvenir. Le cercle est un peu vicieux (…).<\/p>\n\n\n\n

Les enfants abandonn\u00e9s dans certains orphelinats roumains m\u00e9diocres d’une autre \u00e9poque, \u00e9taient plus d\u00e9velopp\u00e9s physiquement comme intellectuellement lorsqu’ils se trouvaient dans le couloir de passage des infirmiers (n\u00e9gligence institutionnelle Bucharest Early Intervention Project <\/strong>(BEIP)<\/a>) et pouvaient \u00e9voluer plus encore une fois remis en famille d’accueil stable (…). Boris Cyrulnik<\/strong> insiste sur la plasticit\u00e9 neuronales et de l’importance de l’environnement dans plusieurs \u00e9tudes et interviews. Ce qui semble irr\u00e9futable suite \u00e0 la maltraitance pr\u00e9cit\u00e9e ou \u00e0 celle de dysparent<\/a><\/em> ou en le lisant\/l’entendant. Ce qui ne doit pas pour autant emp\u00eacher de se poser la question des raisons distinctes qui permettent \u00e0 l’un ou l’autre de sortir du lot tant physiquement que psychiquement et\/ou intellectuellement malgr\u00e9 des stimulations assez comparables.<\/p>\n\n\n\n

Lorsqu’une jeune personne a de meilleures r\u00e9sultats dans une pratique sportive que la moyenne de son rang 3 voire rang 1<\/a>, s’il est f\u00e9licit\u00e9 par son entourage direct (rang1), elle peut croire que c’est l’effort fourni qui a permis d’\u00eatre meilleur que les autres. Si l’effort n’est pas grand, elle pourra imaginer qu’il ne faut pas beaucoup d’effort pour \u00eatre meilleur. Si elle doit faire un plus grand effort mais peu important par rapport \u00e0 d’autres, en fonction de la bienveillance des commentaires, cette jeune personne pourra consid\u00e9rer qu’elle m\u00e9rite d’\u00eatre meilleure tout comme elle pourrait apprendre qu’elle a eu la chance de ne pas devoir faire autant d’effort que son voisin et qu’elle ne devrait pas se vanter pour autant. Seulement en tant qu’\u00eatre gr\u00e9gaire<\/a>, l’enfant recherche la reconnaissance qu’il faut pouvoir lui donner sans pour autant le rabaisser<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Ce qui est vrai pour le physique est vrai pour l’ensemble de nos facult\u00e9s ou facilit\u00e9s (…).<\/p>\n\n\n\n

Capacit\u00e9s intellectuelles inn\u00e9es : <\/h2>\n\n\n\n

Nous ne sommes pas oppos\u00e9s au fait de parler des diff\u00e9rentes formes d’intelligence mais l’usage du terme intelligence \u00e0 l’heure actuelle est destin\u00e9 surtout \u00e0 rassurer et toujours lisser pour \u00e9viter les peurs de r\u00e9veiller le sentiment d’hi\u00e9rarchisation par ceux qui innocemment, ne voit pas le paradoxe qu’entra\u00eene leur vision ou espoir.<\/p>\n\n\n\n

Les intelligences ne sont-elles pas comparable \u00e0 un ordinateur portable<\/a> ? Pas tout \u00e0 fait si on consid\u00e8re la plasticit\u00e9 de nos tissus neuronaux (cellules gliales) et que nous reprenons le triste exemple des enfants sous-stimul\u00e9s par un dysparent ou d’une institutionnalisation de r\u00e9gimes politiques malades. La stimulation reste l’outil principal comme le pr\u00e9conise la plupart des p\u00e9dagogues ou th\u00e9rapeutes de l’enfance. Seulement une nouvelle fois, d\u00e8s la maternelle, certains enfants se distinguent des autres pour l’un ou l’autre des apprentissages et ce, dans un environnement comparable.<\/p>\n\n\n\n

Dans une m\u00eame famille d\u00e9j\u00e0, m\u00eame lorsque la p\u00e9dagogie est \u00e9galitaire le plus possible, les caract\u00e8res et facult\u00e9s des enfants seront bien diff\u00e9rents (notamment par leur positionnement dans le clan – rang 1<\/a>). Le premier enfant n’essaie-t-il pas par lui-m\u00eame d\u00e9j\u00e0 de devenir le responsable voire le petit chef de sa petite troupe la plupart du temps m\u00eame si les parents ne lui confient cette (lourde) responsabilit\u00e9 ? Le dernier n’est-il pas plus souvent plus rapide au point de s’emb\u00eater \u00e0 force d’entendre des phrases comme Ce n’est pas de ton \u00e2ge<\/a> ?<\/p>\n\n\n\n

N’y en a-t-il pas un qui soit un peu plus sportif que les autres du premier clan ? N’y en a-t-il pas un qui d\u00e8s la cr\u00e8che semble plus pratique ? plus fort ? plus isol\u00e9 ? etc. Tout ceux qui y travaillent et qui ont un brin d’empathie et d’intelligence, peuvent voir les diff\u00e9rences entre des nourrissons parfois tout comme nous pouvons l’observer dans toutes les races animales. L’humain ne fait exception. C’est la culture qui nous fait croire que nous sommes diff\u00e9rents des autres animaux et surtout que nous nous distinguons des autres mammif\u00e8res… Notre vision a \u00e9t\u00e9 conditionn\u00e9e par les croyances religieuses. Nous reviendrons sur ce d\u00e9licat sujet plus en d\u00e9tails ult\u00e9rieurement. <\/p>\n\n\n\n

Nous sommes sous influences<\/a> de toute chose mais les capacit\u00e9s inn\u00e9es modifieront notre capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir, \u00e0 sentir, \u00e0 supporter, etc. aux diff\u00e9rentes contraintes de la vie. <\/p>\n\n\n\n

Nous ne voulons plus admettre dans notre Soci\u00e9t\u00e9 par peur d’un eug\u00e9nisme que des familles disposent de facilit\u00e9s plus importantes mais si on le reconna\u00eet dans la pratique tout en tentant de dire que les diff\u00e9rentes intelligences existent et qui nous sommes \u00e9gaux. Ce principe d’\u00e9galit\u00e9 m\u00eame s’il est sain socialement, n’est-il pas ce qui cr\u00e9\u00e9 la source du probl\u00e8me chez les diff\u00e9rentes personnes troubl\u00e9es ? Accepter les diff\u00e9rences permet de retravailler l’intelligence collective<\/a> qui a fonctionn\u00e9 pendant des mill\u00e9naires dans la plupart des tribus si on se base sur les tribus dites primitives aujourd’hui avant que les peuples ne deviennent si (trop) grands.<\/p>\n\n\n\n

Capacit\u00e9s psychiques et\/ou sensorielles inn\u00e9es :<\/h2>\n\n\n\n

Nous \u00e9voquons bien souvent que certaines personnes ont plus de facult\u00e9s pour sentir un vin mais rejetons depuis longtemps souvent qu’une personne pourrait entendre bien mieux …et qu’il serait normal qu’elle sature plus vite \u00e0 cause des bruits environnants. Nous n’envisageons pourtant que rarement que l’empathie<\/a> serait \u00e9galement distribu\u00e9e <\/em>diff\u00e9remment chaque individu et qu’en fonction de celle-ci notre relation au rang 3 surtout pourrait s’av\u00e9rer un terrain de distinction difficile parfois \u00e0 surmonter tant que le pr\u00e9cepte d’\u00e9galit\u00e9 vient augmenter le questionnement de celui qui se sent ou qui est diff\u00e9rent (…)<\/p>\n\n\n\n

Qu’en est-il de la r\u00e9silience<\/a> ? En plus d’\u00eatre des m\u00e9canismes acquis, n’y a-t-il pas une partie d’inn\u00e9e correspondant \u00e0 notre degr\u00e9 de dominance originelle<\/a> ? Pour cela ne faut-il pas chercher \u00e0 ce que les \u00e9tudes ne se basent pas que sur ceux qui souffrent mais sur ceux qui ne consultent ?<\/p>\n\n\n\n

\u00e0 suivre prochainement<\/p>\n\n\n\n

(…)<\/p>\n\n\n\n

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